Conceito Currículo e TIC
O currículo escolar é um conjunto de ações intencionais desenvolvidas ao longo do ano letivo que prima pela aprendizagem significativa dos alunos, considerando neste contexto o currículo formal da base comum e as demais ações desenvolvidas na escola, levando em conta a realidade e a necessidade de cada comunidade , possibilitando ao aluno compreender o meio em que está inseridos para que torne um agente ativo desta sociedade.
Apesar da introdução das tecnologias no currículo escolar ter acontecido lentamente percebe-se a necessidade de propostas pedagógica integrada as mesmas, bem como proporcionar metodologias diferenciadas com uso desta ferramenta que potencializa o processo educativo como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada, o desenvolvimento de um currículo integrado e a introdução de diferentes tecnologias favorece aos alunos deixar de ser um mero receptor da aprendizagem e passa a ser o autor de seus conhecimentos através de pesquisas,investigações e aprendizagem dialógica, democrática, coletiva e colaborativa.
A escola precisa ser renovada e as novas mídias possuem ingredientes para favorecer esta mudança ,no qual o aluno numa concepção construtivista assume o papel de construtor do seu conhecimento,partindo da realidade social , cultural e necessidade dos educandos, aos educadores cabe elaborar projetos que mobilize as diversas áreas dos saberes integrando as tecnologias na função educativa da escola ,tendo em vista o público alvo a que ela se destina.
Apesar da introdução das tecnologias no currículo escolar ter acontecido lentamente percebe-se a necessidade de propostas pedagógica integrada as mesmas, bem como proporcionar metodologias diferenciadas com uso desta ferramenta que potencializa o processo educativo como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada, o desenvolvimento de um currículo integrado e a introdução de diferentes tecnologias favorece aos alunos deixar de ser um mero receptor da aprendizagem e passa a ser o autor de seus conhecimentos através de pesquisas,investigações e aprendizagem dialógica, democrática, coletiva e colaborativa.
A escola precisa ser renovada e as novas mídias possuem ingredientes para favorecer esta mudança ,no qual o aluno numa concepção construtivista assume o papel de construtor do seu conhecimento,partindo da realidade social , cultural e necessidade dos educandos, aos educadores cabe elaborar projetos que mobilize as diversas áreas dos saberes integrando as tecnologias na função educativa da escola ,tendo em vista o público alvo a que ela se destina.
